ISMAT 4200

Desenvolvimento e Adaptação Motora

• ApresentaçãoPresentation

  A Unidade Curricular de Desenvolvimento e Adaptação Motora pretende empoderar os discentes com conhecimentos específicos e científicos aplicados nas áreas da Educação Física, do Desporto infanto-juvenil e do exercício e bem-estar. Pertinência: compreensão de fatores internos e externos que influenciam o desenvolvimento motor, conduzindo a uma compreensão e otimização do movimento. Marca distintiva: fornecer um background científico que permite equacionar fatores inerentes ao desenvolvimento motor como processo epigenético.
• ProgramaProgramme

  A - Conceptualização: desenvolvimento; crescimento; maturação; aprendizagem e motricidade; B - Fatores que influenciam o processo de desenvolvimento motor: pré-natais; perinatais e pós-natais; C - Modelos e teorias explicativas do desenvolvimento. Fases do desenvolvimento motor; D - Desenvolvimento psicomotor G - Avaliação do desenvolvimento motor. E - Desenvolvimento motor e atividade lúdica. Teorias do jogo. A evolução do jogo na criança; a importância dos jogos tradicionais na formação integral da criança. F - A criança e o desporto. Atividades desportivas: iniciação e níveis de interação crianças/pais/treinadores. Para uma pedagogia do desporto. A importância do processo de alfabetização motora na iniciação desportiva dos jovens. G - Aprendizagem motora. Teorias e modelos de aprendizagem de skills motores. Perspetiva comportamentalista versus perspetiva cognitivista. Fatores de aprendizagem. Transfer e tendência contraditória do sistema de gestos.
• ObjectivosObjectives

  1. Apetrechar os alunos de instrumentos para trabalhar na área do desenvolvimento motor. 2. Saber elaborar e aplicar um protocolo de observação. 3. Conhecer e aplicar algumas escalas de desenvolvimento motor de forma ajustada. 4. Identificar os diferentes fatores que influenciam o processo de crescimento, aprendizagem e maturação. 5. Selecionar as estratégias adequadas ao perfil de desenvolvimento psicomotor das crianças (esquema corporal; equilíbrio; lateralidade; ritmo; ...). 6. Conhecer e aplicar conhecimentos no que se refere às teorias e modelos de aprendizagem. Identificar e nomear os fatores de aprendizagem, transfer e tendência contraditória da tendência do sistema de gesto. 7. Refletir sobre a importância do jogo na formação integral da criança e do jovem. 8. Desenvolver uma atitude crítica e de intervenção ajustada sobre a tríade: jovem/pais/treinador no desporto.
• BibliografiaBibliography

  Batalau, R. (2025). Atividade física em crianças e adolescentes. Editores José Guilherme e Carla Martins. In O jovem atleta – uma abordagem multidisciplinar (pp.153-180). Edições Universitárias Lusófona. Guilherme, J. (2023). Desenvolvimento e adaptação motora - manual universitário - 1o ano. Edições Universitárias nº7 - Universidade Lusófona. Guilherme, J. & Reys, A. (2025). Caracterização global da segunda infância e adolescência. Editores José Guilherme e Carla Martins. In O jovem atleta – uma abordagem multidisciplinar (pp.25-58). Edições Universitárias Lusófona. Payne, V.G. & Isaacs, L.D. (2020). Human motor development. A life approach. Tenth Edition. Routledge Taylor & Francis Group.
• MetodologiaMethodology

  Sessões em plenário; Visionamento de vídeos; Resolução de fichas de trabalho; Discussão em painel; Vivência prática de situações e contextos específicos das matérias em discussão; Sessões práticas de motricidade; Trabalho individual e em grupo sobre aspetos teóricos que fundamentam a prática e Seminários.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  6
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não