ISMAT 814

Estágio

• ApresentaçãoPresentation

  O Estágio Académico deve integrar formação teórica, métodos e técnicas de intervenção específicos,assim como experiências pré-profissionais.
• ProgramaProgramme

  Os conteúdos específicos do estágio dependem do contexto escolhido e da instituição onde o mesmo decorrerá. Constituem conteúdo transversais desta unidade curricular: Organizações: observação, análise e estudo de casos. O papel do Psicólogo em contextos organizacionais e da saúde ocupacional: funções, trabalho interdisciplinar e limites. Avaliaçção Psicológica em contextos organizacionais e da saúde ocupacional: objetivos, destinatários,contextos, procedimentos. Comunicação de informação em contextos organizacionais: objetivos e procedimentos. Desenvolvimento e implementação de programas de promoção/prevenção/intervenção baseados em evidências: objetivos, modelos teóricos, racional da intervenção, estruturação, procedimentos. Avaliação da sua eficiência/eficácia. Análise de questões éticas. Apresentação e discussão de casos práticos.
• ObjectivosObjectives

  Para que sejam alcançados os primordiais objetivos do Estágio, o mestrando/a-estagiário/a deverá, nos contextos organizacionais: a) Tomar contacto com instituições, servic¿os e psicólogos/as ligados à área do Trabalho e/ou da Saúde Ocupacional; b) Ser confrontado/a com as problemáticas para o diagnóstico, avaliaça¿o e intervenção psicológica nestes contextos; c) Adquirir e desenvolver conhecimentos/aptidões de investigação em psicologia; d) Adquirir e desenvolver conhecimentos/competências com vista à sua formaçõo pessoal e à sua prática profissional; e) Desenvolver hábitos de análise científicos dos problemas e dos casos quotidianos na prática supervisionada da sua atividade; f) Colaborar nos programas em curso na instituic¿ão ou serviço e/ou na comunidade, procurando soluções eficazes para o efeito. g) Realizar um relatório de esta¿gio onde constem as atividades desenvolvidas
• BibliografiaBibliography

  Viseu, J., Jesus, S. N., Rodrigues, S., Ruiz, A. P., & Semedo, C. (2024). Relação entre exigências emocionais e engagement: Papel dos recursos laborais estruturais. Psicologia, Saúde & Doenças, 25, 106. Rosa, P. J. (2025). Livro de resumos das X Jornadas Internacionais de Iniciação à Investigação em Psicologia (J3ICP)-ISMAT (online). Gaspar, T., Sousa, B., Alves, E., & Coelho, A. (2024, November). Are Healthcare Organizations Healthy Work Ecosystems? Health and Well-Being of Health Professionals. In Healthcare (Vol. 12, No. 22, p. 2277). MDPI. Gaspar, T., Botelho-Guedes, F., Cerqueira, A., Baban, A., Rus, C., & Gaspar-Matos, M. (2024). Burnout as a multidimensional phenomenon: how can workplaces be healthy environments?. Journal of Public Health, 1-14.
• MetodologiaMethodology

  Aulas teórico-práticas, baseadas na apresentação e discussão de atividades e casos práticos, bem como apresentações de alunos no sentido de estimular a troca crítica de ideias sobre temas preparados. Tutoria e Auto-monitorização. Aprendizagem baseada na internet (E-Based Learning), através do Moodle. A avaliação nesta unidade curricular é realizada na defesa do relatório de estágio. com regras e Regulamento próprio. A avaliação de conhecimentos rege-se pelo regulamento de Avaliação de conhecimentos do ISMAT.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Anual
• ECTS

  30
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Sim