ISMAT 7251

Seminário de Design

• ApresentaçãoPresentation

  A Unidade Curricular de Seminários afirma-se como um espaço aberto de reflexão e experimentação, orientado para a exploração de abordagens que complementem a formação em design, nomeadamente o design especulativo. Abrange diferentes domínios e promove o contacto com diversas áreas do design, bem como a interação direta com distintos públicos. Procura, assim, consolidar aprendizagens e fornecer enquadramentos teóricos, conceptuais e práticos que sustentem o desenvolvimento da atividade do design na sociedade, numa perspetiva holística e transdisciplinar. No presente ano letivo, o foco central da disciplina incide sobre o design crítico, ficcional e especulativo.
• ProgramaProgramme

  A unidade curricular centra-se na análise crítica e na projetação especulativa aplicada ao consumo de substâncias e à sua perceção social. Enquadramento histórico, social e cultural do consumo, considerando impactos económicos, políticos e mediáticos. Análise das fronteiras entre uso médico, terapêutico, recreativo e ilegal, e das transformações nas normas e discursos. Estudo de políticas de regulação, descriminalização, repressão e redução de riscos, incluindo implicações éticas. Exploração do papel da tecnologia e da inteligência artificial na construção de perceções e comportamentos. Desenvolvimento de cenários futuros até 2075 através do design especulativo. Proposta de respostas concretas no presente, a partir dos cenários projetados. A disciplina articula investigação, pensamento crítico e construção de futuros, promovendo uma postura informada e responsável face aos desafios contemporâneos.
• ObjectivosObjectives

  O principal objetivo da disciplina é expor os estudantes a diferentes visões e áreas de atuação, desenvolvendo a sua capacidade de observar, problematizar, projetar e debater criticamente as múltiplas questões que atravessam o design, com especial enfoque no design especulativo e na construção de cenários futuros. No final do semestre, os estudantes deverão ser capazes de abordar, projetar e analisar de forma crítica problemas atuais da sociedade, mobilizando enquadramentos conceptuais adequados e construindo propostas fundamentadas. Deverão ainda demonstrar capacidade para articular e expressar-se criticamente sobre campos do conhecimento relacionados com a disciplina, compreendendo a complexidade, as implicações e os riscos da prática do design, assumindo uma postura ética, informada e responsável.
• BibliografiaBibliography

  Dunne, A., & Raby, F. (2013). Speculative Everything: Design, Fiction, and Social Dreaming. MIT Press. Malpass, M. (2017). Critical Design in Context. Bloomsbury. Auger, J. (2013). Speculative design: crafting the speculation. Digital Creativity, 24(1). Mitrovi¿, I. (2015). Speculative Design: Practices and Perspectives.  
• MetodologiaMethodology

  A unidade curricular adota metodologias ativas centradas no estudante, combinando aprendizagem baseada em projetos, construção de cenários especulativos e análise crítica de problemas complexos. O processo integra investigação aplicada, exercícios de worldbuilding, retroprojeção estratégica e momentos regulares de crítica e feedback formativo. São promovidos debates orientados, análise de casos reais e contacto direto com especialistas convidados, proporcionando diferentes perspetivas profissionais e académicas. Sempre que possível, incentiva-se a interação com a sociedade através da discussão pública de temas e da apresentação de propostas a públicos externos. Estas metodologias reforçam autonomia, pensamento crítico, capacidade argumentativa e posicionamento ético e socialmente responsável.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não