ISMAT 15322

Avaliação Psicológica

• ApresentaçãoPresentation

  A avaliação psicológica é uma área transversal na prática psicológica, pelo que o conhecimento científico e prático desta temática se configura como um saber essencial para todos os estudantes de psicologia. 
• ProgramaProgramme

    PROGRAMA DETALHADO  CP1. Avaliação Psicológica:Objetivos, etapas, metodologias e contextos. CP2. Domínios de avaliação: Observação. Entrevistas. Auto e hetero-avaliações. CP3. Métodos complementares de avaliação; CP4. Importância da avaliação multi-método-multi-traço e do recurso a diferentes fontes de informação; CP5. Instrumentos de avaliação psicológica: Avaliação da inteligência e das funções cognitivas. Avaliação da personalidade. Avaliação da psicopatologia. CP6. O erro em avaliação psicológica. CP7. Elaboração de relatórios de avaliação psicológica. CP8. Especificidades, objetivos e metodologias de Avaliação Psicológica em diferentes contextos. 
• ObjectivosObjectives

  Na continuidade da unidade curricular Psicometria, pretende-se: OA1. Promover o conhecimento no domínio da avaliação psicológica, numa perspectiva mais aplicada, mas sempre baseada numa sólida formação científica (teórica, técnica e metodológica) nesta área. OA2. Aquisição de competências que permitam aos alunos refletir acerca da Avaliação Psicológica como um processo que deve ser organizado em função de contextos e objetivos de avaliação. OA3. Conhecer os fundamentos relacionados com a administração, cotação e interpretação de provas de avaliação psicológica em diferentes contextos e populações, OA4. Compreender o processo de elaboração de relatórios de avaliação psicológica. OA5. Desenvolver uma reflexão acerca das potencialidades e limitações das diferentes metodologias de avaliação.   
• BibliografiaBibliography

  Coaley, K. (2014). An Introduction to Psychological Assessment and Psychometrics . London:SAGE Publications Ltd. Cohen, R.; Schneider, W. & Tobin, R. (2021). Psychological Testing and Assessment. NY:McGraw-Hill. Eid, M., & Deiner, E. (2006). Handbook of multimethod measurement in psychology. Washigton, DC: APA.  Goldstein, G., & Beers, S. (2003). Comprehensive handbook of psychological assessment, intelectual and neuropsychological assessment. NJ: John Wiley & Sons.  Gonçalves, M. M., Simões, M. R., Almeida, L. S. & Machado, C. (Coords.) (2003). Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa (Vol. 1). Coimbra: Quarteto. Hilsenroth, M., Segal, D., & Hersen, M. (2003). Comprehensive handbook of psychological assessment, personality assessment. NJ: John Wiley & Sons.  Wright, A. J. (2020). Conducting psychological assessment: A guide for practitioners. NY: Wiley.        
• MetodologiaMethodology

  Ao longo do semestre, para concretizar os objetivos da Unidade Curricular, serão utilizadas diversas metodologias de ensino: Momentos expositivos, demonstrativos e interrogativos, com base em vários materiais de suporte, utilização de mapas concetuais; Atividades em pequeno grupo em sala de aula, seguidas de discussão; Treino de grelhas de observação; Role-play de diferentes técnicas de entrevista; Proporcionar o contacto dos alunos com materiais de avaliação psicológica; Simulação da aplicação de instrumentos de avaliação psicológica. 
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  7
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não