ISMAT 507

Desenho II

• ApresentaçãoPresentation

  A disciplina de Desenho II assume-se como ferramenta do pensamento permitindo ao aluno investigar, entender, interpretar, organizar e reter conhecimento sobre a realidade. Permite analisar experiências sensoriais servindo-se da expressão e visualização das ideias mentais para a representação do que nos rodeia.  Dá também acesso ao entendimento sobre si próprio e a sua relação com o mundo. Desta forma, Desenho II é uma ferramenta indispensável para a investigação e desenvolvimento de projetos em todas as áreas da comunicação visual.
• ProgramaProgramme

  CP1 - Espaço tridimensional Compreender os princípios da representação em perspetiva de formas geométricas simples e espaços tridimensionais. Aplicar os sistemas de projeção cónica e cilíndrica na construção gráfica de volumes.   CP2 - Representação de objetos geométricos e orgânicos Observar e identificar a forma envolvente de objetos isolados ou compostos, relacionando elementos visuais e aplicando os conceitos de escala, proporção, estrutura e forma.   CP3 - Desenho técnico Representar rigorosamente objetos tridimensionais com base nas projeções ortogonais, aplicando normas técnicas e precisão.   CP4 - Instruções visuais Desenhar fases de montagem de um objeto tridimensional, organizando sequências gráficas com clareza e simplicidade, e avaliando a sua funcionalidade.   CP5 - Figura humana Representar anatomicamente a figura humana, observando proporções, estrutura, articulações e forma, aplicando princípios anatómicos com precisão e expressividade.
• ObjectivosObjectives

  No final desta unidade o estudante deve ser capaz de: O1 - Representar formas geométricas e espaços tridimensionais com domínio das projeções cónica e cilíndrica. O2 - Analisar e representar objetos geométricos e orgânicos em perspetiva, considerando escala, proporção e estrutura. O3 - Executar representações técnicas rigorosas com base em projeções ortogonais. O4 - Criar instruções visuais para montagem de objetos tridimensionais. O5 - Compreender e representar a figura humana com base na sua anatomia, estrutura e articulações.
• BibliografiaBibliography

  BARBER, Barrington (2009). Complete Book of Drawing: Essential Skills for Every Artist. Londres, Arcturus Publishing. CHING, Francis D. K. (2015). Design Drawing (2nd ed.). Wiley. D'AMELIO Joseph (2004) Perspective Drawing Handbook. New York, Tudor Publishing. GOLDFINGER Eliot (1991) Human Anatomy for Artists - The elements of form. USA, Oxford University press. HOGARTH, Burne (1996). Dynamic Light and Shade. Watson-Guptill. NICOLAÏDES, Kimon, (2008) The Natural Way to Draw, Londres, Souvenir Press. LOOMIS, Andrew (2012) Successful Drawing. Londres, Titan Books. PIYASENA, Sam, PHILP, Beverly (2017) Desenhe! Curso de desenho dinâmico para qualquer um com papel e lápis à mão. Barcelona, Ed. Gustavo Gilli. SIMBLET, Sarah (2009)  Drawing Book - An Innovative, Practical Approach To Drawing The World Around You. UK, Dorling Kindersley Ltd. ZEGENHAGEN, Peter (2019). Sketching Techniques for Product Designers. Hoaki.
• MetodologiaMethodology

  A unidade curricular de Desenho II integra metodologias inovadoras centradas na aprendizagem ativa, promovendo a construção do conhecimento através da prática continuada e da experimentação gráfica em ambiente colaborativo. O ensino baseado na investigação estimula a observação direta de objetos, espaços e figura humana, incentivando a análise crítica e a fundamentação das decisões visuais. A aprendizagem baseada em problemas e projetos colaborativos promove a síntese e a aplicação integrada de conteúdos como perspetiva, desenho técnico e representação da figura humana. A aprendizagem pela descoberta reforça a autonomia e o pensamento divergente através da exploração de materiais e técnicas. A integração de recursos digitais e atividades contextualizadas amplia os contextos de aprendizagem e consolida competências técnicas e expressivas.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não