ISMAT 22457

Especialização em Modalidade Desportiva

• ApresentaçãoPresentation

  A Unidade Curricular (UC) visa dar sequência e aprofundar a matéria do programa de TPD - Futebol e TPD - Natação (1.º Ano), conceptualizado para dar resposta aos principais conteúdos que compõem os referenciais de formação da Federação Portuguesa de Futebol e de Natação para os Cursos de Treinadores de Grau I e II. Os temas propostos na Especialização em Futebol e de Natação congregam conteúdos dos Graus II e III da modalidade, havendo uma relação inequívoca entre o programa, os métodos de avaliação e as competências a adquirir na UC. A matéria desenvolve-se de forma progressiva e interligada ao longo de aulas teóricas e teórico-práticas de diversa índole (aulas de campo/piscina, seminários com convidados, observação de treinos/jogos, etc.).No final da UC, pretende-se que o/a aluno/a apresente um conjunto vasto de competências que lhe permita preparar, intervir e avaliar com eficácia o processo de ensino/treino do futebol e natação em diversos níveis de desempenho.    
• ProgramaProgramme

  Futebol CP1: Organização do Jogo CP2: Fatores/Dimensões do Rendimento CP3: Modelos de Treino/Ensino CP4: Desenvolvimento de CM CP5: Contexto de Trabalho e Modelo de Jogo CP6: Métodos de Treino CP7: Periodização e Planeamento CP8: Avaliação, Controlo e Gestão do Treino e dos Jogadores CP9: Estratégias de Recuperação e Preparação para o Jogo CP10: Observação e Análise de Jogadores e Equipas CP11: Desenvolvimento do Jovem CP12: Intervenção do Treinador CP13: Organização do Clube   Natação (NAT) CP1: Análise e Avaliação da Técnica  1.1 Análise Cinesiológica em NAT 1.2 Avaliação da técnica 1.3 Análise de prova CP2: Biomecânica aplicada à NAT 2.1 Hidrostática 2.2 Hidrodinâmica CP3: Processo de Formação em NAT  3.1 Desenvolvimento de programas 3.2 Talento Desportivo CP4: Enquadramento Institucional/Regulamentos  4.1 Enquadramento Institucional 4.2 Regulamentos CP5: Treino Técnico e Táctico  5.1 O treino Técnico e tático CP6: Metdologia e Planeamento do Treino em NAT 6.1 Metodologia do treino 6.2 Planeamento do treino  
• ObjectivosObjectives

  Futebol:  OA1: Entender a lógica interna do jogo e os seus elementos estruturantes (fases, momentos, etapas e métodos) OA2: Dominar as dimensões do rendimento e modelos de treino/ensino OA3: Distinguir as CMs e aplicar métodos para o seu desenvolvimento do ensino/treino em praticantes OA4: Elaboração de um modelo de jogo (princípios e subprincípios e princípios culturais) OA5: Dominar a periodização e o planeamento de estruturas de treino OA6: Assimilar e compreender estratégias para avaliar, controlar, gerir e recuperar os jogadores OA7: Saber aplicar métodos de observação e análise para identificar padrões de jogo e para adequar o recrutamento de jogadores ao perfil pretendido   Natação (NAT) OA1: Domínio dos conhecimentos inerentes à História (seu enquadramento institucional e regulamentação) OA2: Planeamento e lecionação em Entidades OA3: Entender o processo de formação em NAT OA4: Análise e descrição das 4 técnicas OA5: Estratégias de análise e correção OA6: Capacidade demonstração elevada
• BibliografiaBibliography

  Futebol:  - Castelo, J. (2004). Futebol - A organização dinâmica do jogo. FMH Edições.  - FPF. Portugal Football School (2018, 13 de julho). Etapas de desenvolvimento do jogador de futebol - Níveis de desempenho. Retirado de https://www.fpf.pt/News/Todas-as-notícias/Notícia/news/17281 - Garganta, J., Guilherme, J., Barreira, D., Brito, J. & Rebelo, A. (2013). Fundamentos e práticas para o ensino e treino do futebol. In F. Tavares (Ed.), Jogos Desportivos Coletivos. Ensinar a jogar (pp. 199-263). Editora FADEUP.   Natação: - Barbosa, T. et all (2015). Manual de referência FPN para o ensino e aperfeiçoamento técnico em natação, Versão completa, Plano estratégico 2014-2024. Federação Portuguesa Natação. Portugal. - Maglischo, E. W. (2003). Swimming Fastest. Human Kinetics; EUA. - Navarro, F., Feal A. (2001). Planificación y Control del Entrenamiento de Natación. Editorial Gymnos. Madrid. - Raposo, A. (2021). Ciência Ensino e Treino. APTN Coleções. Portugal.
• MetodologiaMethodology

  Futebol  Durante a lecionacao das aulas sao utilizadas metodologias ativas, em particular a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem, incentivando a participação ativa e a resolução de problemas do mundo real. O PBL, em particular, foca em desafios autênticos que exigem investigação, colaboração e pensamento crítico para serem resolvidos.   Natação  Utilização do modelo de aprendizagem cooperativa centrando trabalho de campo na realização de objetivos e tarefas comuns em que cada elemento realiza a sua tarefa em coordenação com os outros em busca de um resultado comum favorecendo a interação social e o envolvimento de todos. Possibilidade de utilização de aulas on-line e, assistir a seminários ou conferências on-line de suporte aos conteúdos lecionados. Possibilidade dos alunos experimentarem na prática (piscina municipal de Portimão) os conteúdos teóricos de forma a complementar a sua aprendizagem. 
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  12
• NaturezaNature

  Opcional
• EstágioInternship

  Não