ISMAT 22399

História e Sociologia do Desporto

• ApresentaçãoPresentation

  A formação de profissionais em Ciências do Desporto pressupõe a aquisição de competências teóricas que lhes permitam articular os diversos domínios da experiência inter e transdisciplinar. Independentemente do reconhecimento da autonomia e dos conteúdos de todas as Unidades Curriculares desta área disciplinar, pretende-se contribuir para o desenvolvimento de novas áreas de interesse académico, através do aprofundamento de ideias, teorias, paradigmas e outros conceitos. Por outro lado, a reflexão sobre esses temas sustenta o princípio filosófico de que todo conhecimento depende de fatores históricos, pedagógicos e sociais, cada um deles variando conforme as circunstâncias, portanto, despertando a consciência de que o conhecimento está em constante desenvolvimento.
• ProgramaProgramme

  Descrição dos conteúdos 1. 2. [PreencOs conteúdos da unidade curricular encontram-se divididos nos seguintes sete temas: 1. Introdução ao Estudo da História e do Desporto. 2. As atividades físicas na antiguidade. 3. O Movimento Humanista e a Educação Física: As transformações culturais na Educação Renascentista. O naturalismo de Rousseau. 4. Génese do pensamento pedagógico em Educação Física e Desporto: Os precursores no contexto europeu e as diferentes conceções. O pensamento pedagógico em Portugal e as suas influências. A 1. evolução das práticas físicas no quadro dos costumes da sociedade portuguesa.
• ObjectivosObjectives

  A UC aprofunda a compreensão do percurso utilizado na evolução do Desporto e da Atividade Física (origem, crescimento e desenvolvimento) ao longo dos últimos dois séculos, popularizando as suas práticas. Essa evolução foi influenciada pela natureza da vida social, uma vez que o Ser Humano e a Sociedade não são estáticos, transformando a vida num movimento permanente de mutações e transcendências.  Para o efeito, identificam-se os seus objetivos:  1. Obter conhecimentos básicos da história da Atividade Física e do Desporto. 2. Compreender o sentidodas influências socioculturais ao longo dos tempos.  3. Compreender a dimensão histórica do fenómeno desportivo como agente de transformação da realidade social.  4. Analisar o desporto no âmbito das Ciências Sociais, enquanto fenómeno social.  5. Contribuir para o enriquecimento da cultura desportiva, de forma a potenciar a capacidade de abordagem e entendimento do fenómeno desportivo.
• BibliografiaBibliography

  Marreiros, J. (2025). HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO. 1ª Edição, Edições Universitárias Lusófonas, Lisboa. ISBN 978-989-757-326-2. Marreiros, J. (2019). DESPORTO ESCOLAR - A INFLUÊNCIA MOTIVACIONAL NO CONTEXTO DA SUA PRÁTICA A NÍVEL HISTÓRICO, JURÍDICO E POLÍTICO. 1ª Edição, Edições Cosmos, Chamusca. ISBN 978-972-762-416-4. Marreiros, J. (2006). Desporto Escolar: que realidade? Contributo para a caracterização deste subsistema de ensino. 1ª Edição, Coleção "Análise da Ação Educativa", Edições Cosmos, Chamusca. ISBN 972-762-271-2. Marreiros, J. (1992). Jogos Olímpicos e Olimpismo. 2ª Edição revista e actualizada. Gráfica Almondina, Torres Novas. Marreiros, J. (1988). Jogos Olímpicos e Olimpismo. 1ª Edição. Gráfica Almondina, Torres Novas.
• MetodologiaMethodology

  São lecionadas aulas teóricas e teórico-práticas com apoios documentais e audiovisuais. Nas práticas são realizados exercícios de análise de conteúdo a textos de base bibliográfica. A avaliação contínua pressupõe: a) - Frequência: a realizar no final do semestre. b) - Portfólio: elemento de avaliação relativo à participação dos estudantes nas aulas constituído por fichas (individuais ou grupo), textos selecionados (A.C.), artigos relevantes, entre outros. No mínimo cada estudante tem que cumprir com 50% dos trabalhos realizados. c) Trabalho de Grupo/Individual: os estudantes terão de apresentar um trabalho escrito (original) a realizar sobre contributos considerados relevantes na História e Sociologia do Desporto em Portugal: Biografias, história de instituições e de modalidades, análise de imprensa, entre outros. Estes serão apresentados oralmente, após elaborada a sua calendarização. Também as metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizadas.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  6
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não