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ISMAT 7075

Psicologia do Trabalho e das Organizações

Psicologia (ISMAT)
  • ApresentaçãoPresentation
    A Unidade Curricular aborda os comportamentos dos indivíduos nas organizações humanas, assim como as influências das organizações nos indivíduos.
  • ProgramaProgramme
    1 - A área de estudo da Psicologia das Organizações; 2 - A evolução dos modelos organizacionais. Os métodos de investigações e níveis de análise. 3 - Nível de Analise Individual: A relação individuo-organização. 4- Características individuais: aptidões, personalidade, inteligência emocional. Motivação e o Trabalho: modelos de conteúdo e de Perceção social e avaliação das pessoas. 5 - Nível de análise grupal: eficácia das equipas de trabalho. 6 - Função e tipo de grupos nas organizações. Processos grupais: comunicação, liderança, conflito, as relações intergrupais. 7 - Níveis de análise organizacional: a produtividade organizacional. 8 - Processos sociocognitivos: clima e cultura. Processos estruturais: autoridade, agrupamento das unidades de trabalho, coordenação. 9 - Processos poli¿ticos: interesses, negociação, decisão, controlo 10 - Questões éticas e deontológicas em contexto de trabalho    
  • ObjectivosObjectives
    Esta unidade curricular visa facultar uma abordagem introdutória a Psicologia Organizacional e suas áreas fulcrais para as organizações. Especificamente, pretende identificar e diferenciar os diferentes métodos, conceitos e teorias que explicam o comportamento do individuo, e dos grupos em contexto organizacional; caracterizar o comportamento dos diferentes atores organizacionais em diferentes ni¿veis de análise; compreender os conceitos fundamentais e a¿reas em PTO; e capacitar para a compreensão teórica e epistemologicamente dos diferentes pontos de vista, enquanto elemento essencial a uma comunicação eficaz e à ação coerente no seio das organizaçõe. No final desta unidade curricular os alunos deverão ser capazes de compreender as dinâmicas individuais, grupais e organizacionais e sua relação/influencia com a dinâmica laboral.
  • BibliografiaBibliography
      Alcover de la Hera, C. M., Marti¿nez In¿igo, D., Rodri¿guez Mazo, F., & Domi¿nguez, R. (2004). Introduccio¿n a la Psicologi¿a del Trabajo . Madrid: McGraw-Hill Ferreira. J. M., Neves, J., & Caetano, A. (2001). Manual de Psicossociologia das Organizac¿o¿es . Lisboa: McGraw-Hill de Portugal. Gil, F. & Alcover de la Hera, C. M. (2003). Introduccion a la Psicologia de las Organizaciones . Madrid: Alianza Editorial. Pina e Cunha, M., Rego, A., Campos e Cunha, R. & Cabral-Cardoso, C. (2016). Manual de comportamento organizacional e gesta¿o . 8a Ed. Lisboa: Rh Editora (pp.95-120) Romero Caraballo, M. P. (2017). Significado del trabajo desde la psicología del trabajo. Una revisión histórica, psicológica y social. Psicología desde el Caribe, 34(2), 120-138. Pfeffer, R. I., Kurosaki, T. T., Harrah Jr, C. H., Chance, J. M., & Filos, S. (1982). Measurement of functional activities in older adults in the community. Journal of gerontology, 37(3), 323-329.  
  • MetodologiaMethodology
    A metodologia de ensino utilizada inclui: a. Aulas teóricas, com recurso ao método expositivo - momentos de exposição teórica com abordagem e discussão dos conteúdos programáticos; b. Aulas práticas serão baseadas em exercícios práticos de resolução e reflexão de problemas/casos e análise de documentos, realização de pesquisas em bases de dados e a realização/apresentação de trabalhos de grupo; c. Tutorias, auto-monitorização e atividade de desenvolvimento pessoal e profissional; d. AprendizagemE-Based Learning; e. Recurso a materiais ludopedago¿gicos com dina¿micas interativas; f. Aulas abertas.
  • LínguaLanguage
    Português
  • TipoType
    Semestral
  • ECTS
    6
  • NaturezaNature
    Obrigatório
  • EstágioInternship
    Não