ISMAT 22452
TPD - Atletismo
Ciências do Desporto (L) (ISMAT)
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ApresentaçãoPresentationEsta Unidade Curricular pretende orientar os estudantes para o conhecimento do Atletismo nas suas várias vertentes e para a aplicação desses conhecimentos nos vários contextos de aprendizagem, em especial no quadro da organização de aulas dirigidas para alunos em idade escolar ou treino, fundamentalmente orientado para uma base de iniciação ou formação de jovens atletas. Pretende-se assim fornecer aos estudantes instrumentos que lhes permitam rentabilizar as condições materiais e pedagógicas dos diferentes campos de ação encontradas, desenvolvendo atividades físicas de qualidade baseadas no conhecimento prático e científico da modalidade de atletismo, no domínio dos seus pressupostos teóricos e práticos e no cumprimento destes pressupostos nos diferentes contextos de prática em que a modalidade pode ocorrer (Ensino/Treino; Escola / Clube / Outro; Formação / Recreação / Rendimento).
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ProgramaProgramme1. As Corridas 1a. Abordagem geral 1b. Corridas de Velocidade / O treino da velocidade com jovens 1c. As Corridas de Estafetas / O treino de estafetas com jovens 1d. As Corridas de Barreiras / O treino das Barreiras com jovens 2. Os Saltos 2a. Abordagem geral 2b. Saltos: Altura e Comprimento 3. Os Lançamentos 3a. Abordagem geral 3b. Lançamentos: Peso e Dardo 4. A Marcha Atlética (Iniciação) 5. A Formação de Jovens Atletas 5a. Introdução ao Kids Athletics 5b. Organização de um evento do Kids Athletics 5c. Programação Anual do Treino Infanto-Juvenil 6. O desenvolvimento da Condição Física nos Escalões de Formação 6a. O treino da Força com jovens 6b. O treino da Resistência com jovens 6c. Controlo e Avaliação do treino com jovens
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ObjectivosObjectives1. Conhecer e relacionar os fundamentos teóricos da modalidade nos planos histórico, técnico, biomecâncico e regulamentar. 2. Dominar as técnicas fundamentais das diferentes disciplinas do atletismo quer no plano teórico, quer no prático, demonstrando bons níveis de execução e capacidade de observação na correção dos gestos técnicos. 3. Utilizar linguagens e técnicas de informação e comunicação adequadas às diferentes situações da sua intervenção profissional. 4. Identificar e conhecer as particularidades e procedimentos das etapas da metodologia do ensino de cada uma das disciplinas do Atletismo, adequadas à estruturação de Unidades de Ensino/Treino, em especial no ensino/treino de crianças e jovens. 5. Compreender o modelo Kids Athletic's, identificando as justificações e os objetivos para a sua abordagem, bem como as formas jogadas desse programa. Descrever a organização de um evento do Kids Athletic's. 6. Selecionar as capacidades condicionais a avaliar nos escalões jovens.
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BibliografiaBibliographyFederação Portuguesa de Atletismo - Regras de Competição 2018 - 2019 (Traduzido de IAAF). Linda-a-Velha: F.P.A., 2018. ISBN 978-989-98048-4-5 Federação Portuguesa de Atletismo - Atletismo: Dossier do Professor. Linda-a-Velha: F.P.A. 2012. ISBN: 978-989-98048-0-7 Internacional Association of Athletics Federations - IAAF Kids' Athletics - A Pratical Guide, 2001. Muller, H.; Ritzdorf, W. - Corre! Salta! Lança! - O Guia da IAAF para Ensinar Atletismo, 2000. Schmolinsky, G. - Atletismo. Editora Estampa, 1982. Raposo, A. V. - A força no treino com jovens no clube e na escola, Lisboa: Editorial Caminho, 2005.
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MetodologiaMethodologyMetodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem: - Instrução por pares (peer instruction), através de uma metodologia ativa de que motiva o debate, a reflexão e a análise dos "skills" de aprendizagem, em conjunto. - Gravação vídeo das "perfomances" individuais, nas preparações para a demonstração das competências em momentos de pré-avaliação, integrando os meios digitais como elementos facilitadores da aprendizagem. - Aprendizagem multidisciplinar, através da inserção de várias áreas do saber, para a compreensão dos conteúdos abordados.
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LínguaLanguagePortuguês
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TipoTypeSemestral
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ECTS6
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NaturezaNatureObrigatório
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EstágioInternshipNão