ISMAT 17983

User Experience Design

• ApresentaçãoPresentation

  A UC conecta o design com a experiência do usuário e a sustentabilidade aplicada, em diferentes contextos e áreas do design. Estimulando os alunos a desenvolverem suas capacidades enquanto designers de forma multidisciplinar.
• ProgramaProgramme

  CP1 - Desenvolver a confiança criativa, a visão complessiva do processo de design (design thinking), sua multidisciplinaridade (áreas do design) e potencial para promover a inovação. CP2 - Compreender princípios da economia circular e da economia linear e suas consequências. Passando por diversas ferramentas e frameworks para medir impacto ambiental, como pensamento de ciclo de vida. CP3 - Entender o princípio da Regeneração e como ele pode guiar o processo de design para gerar impacto positivo. Indo além da sustentabilidade tradicional que busca apenas reduzir impactos negativos. CP4 - Como criar uma experiência do usuário inovadora, a partir da conexão entre design (em suas diversas áreas), sustentabilidade (até a regeneração) e pesquisa (qualitativa e quantitativa)
• ObjectivosObjectives

  No final da unidade curricular, o estudante deve ser capaz de: O1 : Desenvolver uma visão crítica da sustentabilidade. Entender a diferença entre os conceitos de Regeneração, Restauração, Circularidade e Greenwashing. Sendo capaz de verificar se uma "alegação verde" é de fato sustentável ou apenas "Greenwashing"; O2 : Aplicar estrate¿gias de investigac¿a¿o centradas no ser humano e orientadas para a sustentabilidade. Sendo capaz de planejar seu projeto de forma consciente, dentro do tripé da gestão: Qualidade, Custo, Tempo; O3 : Conceber soluc¿o¿es inovadoras que integrem experie¿ncia do usuário(UX), diferentes áreas do design e impacto positivo, através de um olhar regenerativo; O4 : Demonstrar pensamento cri¿tico e estrate¿gico na criac¿a¿o de ecossistemas de design coerentes e sustenta¿veis;  
• BibliografiaBibliography

  Papanek, V. (1997) Design for the Real World, Human ecology and social change, Londres, Thames and Hudson Mcdonough, W. E Braungart, M. (2002) Cradle to Cradle - Remaking the Way We Make Things, Nova York, Vintage Books. Leonard, A. (201o) The Story of Stuff, The Impact of Overconsumption on the Planet, Our Communities, and Our Health-And How We Can Make It Better, Nova York, Free Press. Buchanan, R. (2019). Surroundings and environments in fourth order design. Design Issues, 35(1), 4-22. Benyus, Janine M. (2002) Biomimicry: Innovation Inspired by Nature, Harper Perennial Gorissen, L. et al. (2024) Regenerative Development and Design: study. Belgian Federal Public Service for Health, Food Chain Safety and Environment. Fuad-Luke, Alastair (2005) The Eco-Design Handbook: A Complete Sourcebook for the Home and Office, Thames & Hudson  
• MetodologiaMethodology

  ME1 : Project-Based Learning (PBL), projetos orientados para a resoluc¿a¿o de problemas reais, conectando os diferentes conceitos aprendidos de forma integral; ME2 : Prática de laboratório com desenvolvimento conti¿nuo, trabalho colaborativo e reviso¿es cri¿ticas; ME3 : Desafio auto-determinado, onde os próprios alunos escolhem o desafio que pretendem resolver em seus projetos conectando o conteúdo da discilplina a desafios reais e suas áreas de interesse.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não